Sonrisas

A PROPÓSITO DE "SONRISAS"

POR: Dr. PEDRO LUIS GONZÁLES PASTOR

"Los poemas leídos y recitados en la infancia
Nos acompañan a lo largo de nuestras vidas.
Son inolvidables y de gratas evocaciones".

Luis Ernesto Chacón Delgado, es un notabilísimo poeta sureño, hijo de la Imperial Ciudad del Cusco. Los valores de su obra creativa le abren los caminos del respeto y de la mayor admiración. Vate lírico por excelencia y magnífico declamador. Su amistad crece allí donde va y donde deja escuchar su voz de peta que verbaliza con profundidad sus temas. Chacón Delgado, autor de Mundos interiores, entre otra obras, nos deja leer ahora una bellísima obra de literatura infantil: Sonrisas, creación que dedica al jardín mistiano del mismo nombre.

Este poemario, Sonrisas apto para niños y para docentes de niños, posee indiscutibles valores de contenido y de forma, de significado y de significante como salía expresar Dámaso Alonso.
Chacón versifica temas de auténtico interés infantil: los concernientes a los juguetes, a los animalitos que gustan a los niños, a las estaciones, a los objetos que maneja el infante, a los juegos de La niñez, a los padres del niño, a los meses, a monumentos arquitectónicos, a las regiones gaseofísicas del Perú, sin excluir los vinculados con el ambiente, asunto de tantas y tantas preocupaciones actuales.

El poeta cubre, en su obra poético-intantil, temas de verdadero interés para los niños y niñas de nuestros días, sin excluir los religiosos. Poemas como Carrito de madera, Ratoncito, Primavera, Lápiz, A mamita, A los meses del año, Santa Catalina, La Mar, Medio ambiente: son representativo de la temática del interesante y delicado poemario que Chacón Delgado destina a los niños, y por qué no decirlo, a los educadores y educadoras de la infancia.

En Carrito de madera, el poeta destaca tres aspecto temáticos: la estructura del pequeño vehículo (“carrito/ de madera/llantitas de hojalata”), su desplazamiento (“Rueda/Rueda /... Corre/Corre”) y la llamada de atención al desplazarse (“Que tu lindo transitar / No se acabe/Nunca más/ ¡Tiiii / Tiiii!”).

Los componentes temáticos de Los meses del año están relacionado con el calendario cívico, esto es mes-celebración trascendente. Leamos parte del poema: “...Mayo / Mi amor por mamá / Junio / A Bolognesi y papá/ Julio / A San Martín / ¡Feliz 28!... Octubre / A Grau Almirante / .. Diciembre / ¡Feliz Navidad para todos”.

El poema Medio ambiente es examinado, desde el punto de vista contuendista, en la pureza del aire, el verde de la vegetación y la abundancia de sol. Leamos esta grata composición: “Donde vivo / Aire puro / Pura agua / Todo verde / Cielo azul / Puro sol / Vida sana / ...”

El creador poematiza, justo es destacarlo, realidades geofísicas y arquitectónico-monumentales arequipeñas: El Misti, El Cañón del Colca, Santa Catalina. En fin, el poeta presenta, fundamentalmente, todo el mundo entiativo que conoce y el que se mueven los niños. Más allá de los temas de ludismo infantil y de aquellos que pueden ser objeto de observación y admiración por los niños, en el poemario de Chacón Delgado se encuentran composiciones de importancia didáctica para la lectoescritura. Entre estos poemas figura el titulado Las vocales, poemita sin duda invalorable para la retentiva infantil de los fonemas y grafias correspondientes:

Las vocales cinco son
La primera es la a
La segunda es la e
La tercera es la i
La cuarta es la o
La quinta es la u
Y todas ellas son señor
La vocales de mi amor
A,e i o u
A,e i o u

Formalmente, los recursos lingüísticos empleados por el poeta, son los que reclama la literatura para su infancia: sencillos, de voces conocidas por los infantes. Se encuentra, en los textos poéticos que Chacón ofrece con gran afecto a la niñez, varios onomatipismos y geminaciones de algunas voces: “ ¡Chis! / ¡Chis! / ¡Chas!” (en Sonajita), “Tam, tam / Tum, tum, tum” (en Tamborcito), “Ding / Dong / Ding / Dong” (En Relojito).

El empleo de interjecciones no está ausente: “¡Un! ¡Dos! / ¡Un! ¡Dos! (se leen en Cornetita). Los diminutivos portadores de tanta afectividad, aparecen en varios títulos y en el propio cuerpo de algunas creaciones: Carrito..., Tamborcito..., Ratoncito..., Relojito..., Perrito..., Casita..., Avioncito..., Carpetita..., Sillita, Mandilito..., Pizarritas,... Mamita...

En el lado estilístico se encuentran, no puede dejar de mencionarse, reiteraciones vocabulares: “Corre / Corre” (en Carrito de madera), “Trinas / Trinas” (en Sonajitas), por ejemplo. La anáfora así mismo, no está ausente, Observemos la reporudcción de "Dinki, mi perrito":

Un perrito tengo yo
...
El me sigue por aquí
El me sigue por allá

Igual recurso literario se identifica en la composición A la maestra:

Mi maestra es muy feliz
...
Ella canta
Ella baila
También en el poema La ronda:

Ronda redonda
...
Plácida vas
Plácida vienes
Cantas tú
Canto yo
Ronda redonda

No faltan en las composiciones del poeta Chacón, enumeraciones anexuales-nexuales. Citemos un verso de Conciencia ambiental:

Amar a las flores, árboles y frutos
...

Valioso aporte a la educación inicial, educación que ha cobrado tanta importancia en nuestros días, nos ofrece, con su poemario Sonrisas, Chacón Delgado. Por eso, lo felicitamos y enaltecemos su obra estética y formativa que ofrece a la niñez con tanta fineza y sensibilidad.

___________

(*) Pedro Luis Gonzáles Pastor

Ex- Rector de la UNSA - Arequipa

Dr. en lengua y literatura